领略智慧教育魅力！第四届世界数字教育大会参访团为这所小学点赞

潮新闻客户端 记者 王金帅

参访团走进杭州春晖小学

今天，第四届世界数字教育大会在杭州拉开帷幕。智慧赞上午，教育教育参访团走进杭州春晖小学。魅力

“去年我也来过中国，第届参加数字学习研学交流考察。世界数字时隔短短一年，参访我就能明显感受到变化，学点智慧教育平台的领略成熟度大幅提升，这所学校全面融合了人工智能技术，智慧赞还为教师提供了多样化教学工具。教育教育”参观过程中，魅力参访团成员联合国儿童基金会全球数字教育负责人、第届学习创新中心主任弗兰克·范·卡佩尔发出由衷赞叹。世界数字

弗兰克·范·卡佩尔（右一）

创办于2018年的杭州春晖小学，以人工智能赋能集团变革、发展与治理，实现了在国内基础教育界迅速崛起。作为世界数字教育大会参访路线之一，春晖小学以“全域智治”的数字化改革为引擎，走出了一条从“经验办学”到“人工智能赋能教育改革”的破局之路。

未来治理：数智驱动精准办学

在春晖小学的春晖智脑数字驾驶舱，大屏幕上全校整体运行情况、教师专业发展轨迹、学生成长历程正在实时跳动，“一校一画像、一师一画像、一生一画像”的数字化管理体系，让过去靠经验判断的管理决策，变成“用数据说话”的循证智治。

姚心茹老师为参访团演示。记者 王金帅/摄

更为细腻的场景发生在教师发展管理之中。只见姚心茹老师打开自己的“教师画像”，一幅雷达图清晰勾勒出她的专业成长六大特质——管理服务力、课程创新力、班级引领力、课堂表现力、课题研究力、专技指导力。这些数据源于学校“教师成长档案”中自动采集的课堂教学、教学论文、教师技能等十四类工作内容，系统通过智能算法，实现教师能力的精准“显影”。

“请对我的个人成长进行诊断分析。”“春晖智脑”立即基于六维数据生成了个性化诊断报告：“您的课堂表现力突出，还可以尝试把现场案例变成研究的课题，从校级微课题切入，将教学实践转化为成果。”诊断报告下方，系统自动弹出了一份“三年成长规划”草案，每个阶段的目标都配有可量化的关键成果指标。系统界面跳出一行温柔的提示：“是否需要根据您的三年规划，为您推送匹配的培训资源？”姚老师毫不犹豫地点了“是”。一份近期的多项赛事展示的机会自动推送，让老师可以找到最近的发展舞台。

未来课堂：人机协同重构教学场景

“太神奇了！它真的活了！”学校于2025年秋季全面开设人工智能通识课，孩子们将手绘作品对准摄像头，短短几秒，教室大屏上的卡通人物便随着音乐节奏翩然起舞。更令人惊讶的是，回应学生提问的不是老师，而是电子屏上的以老师为原型设计的AI助教。

这种“线上专业授课+线下辅导答疑”的模式，备受学生欢迎。在线上，“云端教师”抛出一个个有趣的任务；教室里，线下授课教师则根据系统提示组织互动体验。“有了线上老师辅助，我们自己的老师更好上手。需要精准把握的专业内容交给线上老师，我更多地充当活动组织者。”教师齐传鹏说。

在春晖，AI不仅深入AI通识课程，更全面赋能全学科课堂教学。科学课上，教师依托AI实现实验过程可感、可测、可追溯的全流程教学；英语课上，教师借助AI口语学伴，以互动式任务场景，让学生个性化地与AI交互、自信表达。

“教师—学生—AI”三元协同的全新教学模式正在形成。学校目前已实现全学段的AI通识课程，每学年共开设12节课，并增设4节选修活动课，同时开设27门AI相关课后服务课程，涵盖未来工程师、清华AI机器人、无人机等热门内容，构建起覆盖AI通识课与社团特色课、衔接校内外资源的全方位AI课程体系。

春晖学子展示自己的AI作品

未来学习：虚实融合赋能多元成长

未来学习中心则是AI赋能项目式学习的最佳实践场。春晖小学坚信，AI赋能的最终指向是让每一位学生获得沉浸式、个性化的成长体验。

在“非遗蓝染工坊”，传统美育焕发新生。学生借助央馆虚拟实验室建立项目任务，通过智能体“染染”学习蓝染历史与工艺特征，运用AI实验箱探究染液pH值与颜色深浅的科学关系，借助AI纹样生成工具快速确立个性化图案，并通过激光切割机高效制版，学生搭建集成温湿度、颜色传感器的“智能蓝染展台”，实时监测保存环境。

中国古代传统植物印染工艺的“种—泡—画—刻—染—晒”六大工序，在数字技术加持下变得生动而高效。

“我就是教化学的，孩子们在观察PH值，对于做实验，他们非常认真，AI工具的使用，使得实验数据更加准确。”参访团一位嘉宾说。

春晖学子搭建虚拟生态瓶

在“生物多样性微展厅”内，同学们正积极投身于AI赋能的生态瓶项目化学习活动，他们依据各自的研究方案，借助智能体适配的动植物与水量，搭建虚拟生态瓶；通过观察分析，优化出最佳研究方案，再利用水草、小鱼、田螺与小石子等材料，搭建出真实的生态瓶。在观测区域，同学们借助传感器，采集并记录关键环境数据。最后，同学们对探究过程、观测数据及实验现象展开全面对比分析，深入剖析生物与环境的相互关系，最终形成完整的研究报告。

展厅内还陈列着同学们制作的生态瓶，访客只需用手机扫描生态瓶旁的二维码，就能了解其制作过程与详细介绍。展厅的角落里，还设有“鱼菜共生”种养循环生态系统——作为拓展项目，它让学生在真实劳动中感悟生态循环的奥秘，在实践探究中提升综合素养。

最为亮眼的是学校的“无废教育”实践。在“晖宝校园服务公司”，学生将家中可回收物带到学校，通过智能秤实时转化为“晖币”存入个人数字账户，可以在校园线上商城消费、在自动售卖机刷脸兑换商品，甚至通过AI智能体为自己的二手物品定价、上架，供其他同学用“晖币”交易。从回收投递到礼品到手，全程数据驱动。

一位参访团嘉宾，也体验了一下“晖币”交易，还将自己获得的礼品送给了和他互动的春晖学子，场面温馨。

这一“小切口撬动大减碳”的经验不仅获生态环境部典型案例推广，更入选2025年联合国中国青少年环境大会优秀案例，让世界听见一所普通公办小学的绿色声音。

部分图片由学校提供

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